상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담
교사의견
부모의견
상
담
내
용
신체
운동
건강
어린이집에 와서 인사를 바르게 하고 교사의 도움을 받아 가방을 정리합니다. 놀잇감을 정리할
OO는 줄넘기를 여러차례 시도를 해보자만 의지와는 다르게 계속 실패하는 모습을 보였다. 주변에 관심이 많고 산만하여 이야기를 나누거나 인사를 할 때 눈을 잘 마주치다가도 끝까지 쳐다보지 못하고 다른곳을 관찰하는 모습이 보였다. 눈을 마주치고 상대방의 이야기를 들어주는 태도가 필요하다.
10. 실습생 프로파일 내용 中 일부 ----------------------------------->>
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
아동복지, 노인복지, 여성복지, 장애인복지 등 우리 주변에는 많은 사회복지사업들이 있습니다. 주변에 이러한 복지사업의 혜택을 받고 힘든 상황을 이겨나가는 모습을 보면서 자연스럽게 사회복지에 대
상담상황을 가정하고 상담자 입장에서 상대방의 마음을 여는 연습을 한다.
- 어기역차기법 연습하기
· 어떤 이야기인지 잘 들어줍니다.
· 기분을 이해해 줍니다.
· 역지사지(공감)해 줍니다.
· 생각의 차이가 있음을 인정합니다.
2. 활동 종료 후 서로 소감을 나누고 활동지에 정리 및 소감
1. 유치원의 시설과 교육환경 및 교육이념
유치원 보육교사가 지망생으로 필자가 방문한 곳은 성남시 중원구에 있는 00어린이집과 유치원이다. 첫 느낌에 건물이 깨끗하고 유아들이 잘 적응할 수 있는 3층 건물로 보였다. 원아들에게 놀이중심으로 보육하고 있으며, 특히 생활학습을 통한 자연학습R
1학기와 2학기로 나누어 아동에 대한 효과적인 교육 및 지원방법 계획을 세워 아동의 신변처리, 대근육, 소근육, 사회성, 인지, 언어 등의 세부 영역에 대한 구체적 기술을 통해 일관된 목표를 가지고 아동을 지도할 수 있도록 한다. 보통 한 특수교사가 담당하는 아동은 2~3명으로 개별화 교육이 효과적
1. 대안학교란?
대안교육은 19~20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다. 이러한 움직임 중 대안학교는 정규학교
상담 프로그램”의 순으로 답하였다. 05년 교육복지 사업으로는 특기 및 취미활동 지원과 문화 및 체험활동 지원에 대한 욕구가 가장 높았다.
ㅇ 학부모 실태 : (지원대상 학생의 학부모를 중심으로 기재)
- 학부모 상당수가 맞벌이 생업 종사 관계로 학교 교육에 거의 의존하고 있는 편임.
- 학부
현행수준
-생활습관
교사:*배변습관이 좋으며 식습관도 특별이 가리는 음식은 없지만 샐러드를 좋아하지는 않는다
부모:* 골고루 잘 먹지만, 샐러드를 좋아하지 않고, 김치를 잘 먹는다
-대인관계(어른,형제,또래)
교사:*친구들과 골고루 친하며, 자기가좋아하는 물건을 가지고 노는 친구들에게
이름
OOO
연령
만3세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
기본생활습관
스스로 식사를 시도하나 반찬과 함께 먹는 것은 어려워한다. 배변의사를 표현하고 스스로 화장실에서 배변을 본다. 혼자서 속옷과 바지를 벗을 수 있으나 바지를 입을 때 종종 교사에게 도움